Complimenter un enfant sur son intelligence peut sembler anodin, mais la recherche montre que cela influence profondément sa motivation.
Des travaux pionniers menés à Stanford ont étudié comment différents types de retours façonnent l’attitude face aux difficultés.
Les chercheurs ont observé que les louanges centrées sur les capacités peuvent fragiliser la confiance et freiner l’apprentissage, alors que celles axées sur l’effort encouragent la curiosité et la persévérance.
Cette étude a ouvert la voie à de nombreuses recherches en psychologie du développement.
Sujet présenté par Dr Marion Alègre, médecin spécialisée en addictologie.
